PODEMOS CON EL CAMBIO DICE UN HASTA LUEGO... 

Todo comenzó a principios de Octubre, con la formación de un grupo para la asignatura de TIC en Educación Social. 

8 alumnos nos reunimos para llevar a cabo este grupo, un grupo de 8 personas que poco a poco fue disminuyendo hasta quedarse en 6, pero bueno, dicen que no importa la cantidad sino la calidad.

Con esta asignatura hemos tenido vivencias muy diversas, es una asignatura que requiere mucho trabajo durante todo el cuatrimestre, pero sin duda de todo se aprende, y semana tras semana nos esforzábamos cada vez más por mejorar y por superarnos día a día.

Lo que más nos asustó a todos al principio de curso, fue cuando nos dijeron que teníamos que exponer todas las semanas delante de toda la clase y de nuestros profesores, algo que a la mayoría nos aterrorizaba, pero de todo se aprende, y las exposiciones nos han ayudado mucho para mejorar a hablar en público y a expresarnos mejor delante de otras personas.

Gracias a esta asignatura hemos aprendido numerosas cosas de las TIC´s que antes no sabíamos ni que existían, pero sobre todo, hemos aprendido a trabajar en grupo. Es muy dificíl coordinarse, sobre todo al principio, con personas que ni conoces, y que solo sabes que persiguen el mismo objetivo que tú, ser Educador Social. Sin embargo, con el paso de las semanas este trabajo en grupo era cada vez más fácil, compenetramos muy bien desde el primer momento y esto fue algo que nos ayudó bastante a resolver las tareas desde la primera hasta la última. 

Queremos agradecer a todas las personas que nos habéis leído cada semana, esperamos que nuestras entradas hayan sido de vuestra ayuda. 

Sin embargo, todo lo que empieza tiene un final, o al menos eso dicen, y con el fin del año, llega también el fin de esta asignatura. Pero que acabe la asignatura por la que se formó este grupo, no significa que sea el fin de Podemos con el cambio, de hecho estamos seguras de que no lo será, ya que nos une un objetivo muy fuerte, ser unos buenos educadores sociales en el futuro. Ojalá dentro de unos años volvamos a escribir en este blog contando nuestras experiencias como educadores sociales.

Aquí os dejamos el enlace del vídeo que hicimos en su momento en la tarea del Branding, sin duda un vídeo que nos marcó muchísimo haciéndolo y que quedamos muy satisfechas con el resultado, ya que recoje la meta que todas perseguimos. 

Gracias a todos los que nos habéis seguido semana tras semana. Volveremos pronto.

FACILITADORA (BELÉN TEIGNÉ FUSTER)

Buenas gente! Esta semana me ha vuelto a tocar el rol de facilitadora, en esta tarea debíamos buscar toda la información sobre la Eadministración posible para que el jueves Anabel, nuestra estrella, pudiera hacer el documento con el resto de las estrellas de la forma más eficaz. La verdad es que el rol de facilitadora esta semana ha sido diferente, más fácil que otras veces, más que nada porque no hemos necesitado quedar ni repartirnos el trabajo puesto que todas teníamos que hacer lo mismo, es decir ayudar a nuestra estrella buscando información para que todo saliera bien. Todos los integrantes del grupo han participado muy bien en la realización de este trabajo.

Y bueno puesto que este es el último trabajo, aprovecho para darles las gracias a Linda y a José Luis, por todo lo que nos han enseñado, creo que esta asignatura ha sido una buena experiencia para todos, estamos más concienciados del poder que tienen las TIC's y de la importancia de estas para nuestro futuro trabajo, además creo que hemos cogido un poco más de seguridad y soltura al hablar en público, y sobre todo hemos aprendido a trabajar en grupo, de forma rápida y eficaz, para que el trabajo estuviera siempre terminado para la fecha, nos hemos esforzado mucho en esta asignatura, es cierto que han habido semanas más duras que otras, ya que hemos sufrido bajas y algunos trabajos nos ha costado sacarlos adelante, pero todo da sus frutos, creo que hemos hecho un buen trabajo, así que ¡enhorabuena chicas! Formamos un buen grupo, y me ha encantado conocerlas y trabajar con ellas.

¡Muchas gracias, y saludos blogueros!

TRADUCTORA (ANDREA MONDÉJAR CASALES)

¡Hola blogger@! Soy Andrea Mondéjar, esta vez nuevamente vuelvo a desempeñar el rol de traductora además esta es nuestra última semana y por lo tanto nuestra última tarea, parecía un camino muy largo pero ya estamos en la recta final y aunque nunca pensé decir esto siento una gran nostalgia, por otra parte me gustaría agradecer a todas aquellas personas que han estado siguiendo nuestro trabajo a lo largo de todo este tiempo.

En la tarea de esta última semana hemos trabajado en conjunto todos los grupos de clase en torno al concepto E-administración también conocido E-Government y como se puntualiza en la Región de Murcia, por lo que he elegido algunos conceptos clave que definen nuestro trabajo:

● Google drive: es una asistencia o atendimiento que fue incluido por Google el 24 de abril de 2014. Google Drive ha sustituido a Google Docs, sus servicios nos permiten guardar archivos, copias de seguridad de fotografías, videos, archivos de Microsoft… posee un almacenamiento de 15 GB para cada usuario, pero si estos quieren más cuentan con un registro que les ofrece más almacenamiento a cambio de una cuota mensual.  Los archivos de Google Drive son privados por lo tanto solo puede disponer de ellos el usuario al menos que este cambie de opinión y quiera invitar a otras personas a ver, comentar cualquier documento. Es seguro ya que cuenta con  el cifrado SSL, guarda adjuntos de Gmail, cuenta con una fuerte función de exploración,  también trabaja de forma eficiente con algunas aplicaciones  documentos como hojas de cálculo, formularios de Google (Party RSVP), diseña gráficos (Dibujos de Google) y muchas más aplicaciones como Chrome Web Strore… por otro lado nuestros archivos pueden estar disponibles sin conexión a internet y funciona con poca cantidad de este. La mayoría de sus archivos nos permiten regresar atrás hasta treinta días y por ultimo también se encuentra disponible para IOS y Android para que podamos disfrutar de sus servicios desde nuestras tablets, Smartphone…

http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive

https://www.google.com/intl/es_es/drive/

● Screencast: “captura de pantalla” es una grabación digital  de la pantalla de nuestra computadora, teléfono, tablets… A principios de los noventa ya existían programas con esta función pero en estos últimos años se ha familiarizado más con nosotros .En diversas ocasiones las explicaciones escritas no suelen servirnos de gran ayuda por lo que esto  podemos encontrar multitud de screencast ya que son muy eficientes para crear tutoriales, explicar alguna aplicación o sistema… Además pueden contar con sonido o narraciones.

http://www.alegsa.com.ar/Dic/screencast.php

● E-administración: el concepto administración electrónica hace referencia a la integración de las tecnologías y las comunicaciones en la gestión pública por lo que se han sustituido los medios tradicionales como oficinas, papeles por las tic, esto hace que la gestión sea mucho más rápida y fácil, al mismo tiempo el usuario puede acceder a los servicios públicos de una manera más sencilla como por ejemplo sin traslados, o largas esperas y además se puede disponer de los servicios durante todo el día.

http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n_p%C3%BAblica_electr%C3%B3nica

● Documento colaborativo: son aquellos procedimientos intencionados de un colectivo para llevar a cabo sus propósitos, produciendo herramientas para un trabajo productivo y provechoso. Una de tantas herramientas que pueden ser utilizadas para llevar a cabo este tipo de trabajo seria las tecnologías, pero para llevar a cabo un trabajo o documento colaborativo es necesario tener con los demás integrantes seguridad, responsabilidad, deber, compromiso. Este tipo de trabajo ha empezado a ser más común gracias a las tic ya que nos permite comunicarnos y trabajar con diferentes personas en el mismo momento, es muy importante la organización, el trabajo en grupo a través de los medios que nos ofrece internet tiene que tener un conjunto de estrategias para obtener mayores resultados en menos tiempo. Uno de los considerables retos es conseguir que el grupo tenga ilusión y participen todos de forma activa.

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_colaborativo

●Sesión sincrónica: se trata de intercambiar información a otras personas  a través de internet en tiempo real. Este término se encuadra dentro de CMC (computer mediated comunication) que es un tipo de comunicación que se realiza a través de algún medio electrónico su mayor ejemplo seria el chat.

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_sincr%C3%B3nicaónico. 

HISTORIADORA (SARA RODRÍGUEZ REDONDO)

Lunes 15
El lunes a última hora, José Luis nos explicó en qué consistía el último trabajo.
Se trataba de la edición de un documento sobre la eAdministración, el cual el profesor iba a subir al aula virtual una hora antes de que empezara la actividad.
Hasta aquí, la cara de aquellos que eran estrellas esta semana empezó a convertirse en un poema: "¿Pero cómo voy a saber yo lo que tengo que poner en el documento? ¿Y si me faltan datos? ay dios, ¿alguien quiere ser estrella por mi?" empezó a decirnos Anabel, la estrella de nuestro grupo.

Pero sus caras cambiaron a peor cuando José Luis anunció que esto debían hacerlo en el mismo documento todas las estrellas de la clase a la vez.

Era evidente que lo veían todo bastante complicado, pero el profesor nos aseguró que no era tan difícil.

Además, lo único que teníamos que hacer era buscar información.

Martes 16 y miércoles 17

Estos dos días los usamos para buscar toda la información posible sobre la eAdministración y las instituciones de la Región de Murcia que lo utilizan. Cuando recopilamos toda la información que pudimos encontrar la subimos a nuestra cuenta de grupo de Google Drive y fuimos creando el documento que Anabel podría utilizar al día siguiente.

También, las estrellas de cada grupo de la clase se unieron en un grupo de WhatsApp, para poder compartir información en ese momento y no tener que esperar al jueves.

Jueves 18

Y ¡llegó el día!

La edición del documento se iba a hacer a las ocho de la tarde, por lo que esa mañana en la hora de TIC las estrellas se juntaron en clase para repartirse lo que debía hacer cada una llegada la hora, y unieron los datos que tenían todos para crear un documento conjunto, el cual se imprimieron.

Nuestra estrella, Anabel, se quedó en la universidad hasta la hora a la que empezó la actividad porque desde su casa no estaba segura de poder hacerlo bien, pero tuvo la suerte de no quedarse sola y encontrarse también a unas compañeras del grupo Mandala.

A las siete en punto de la tarde nuestras estrellas ya estaban listas para poder ver el documento (más que listas, estaban nerviosas) y más nerviosas se pusieron cuando pasaron cinco minutos y el documento aún no había sido subido al aula virtual. 

Cuando, -otros cinco minutos más tarde- encontraron el documento, se volvieron locas de alegría al comprobar que era el mismo que el año pasado, el cual habían conseguido visitando distintos blogs de los veteranos.

A las ocho y diez ya estaban todas las estrellas dentro del documento esperando a que José Luis diera la orden de salida, y ahí estaba: "¡TODO VUESTRO!" ponía justo debajo del título.

Pero las estrellas en vez de ponerse a editar el documento, empezaron a hablar por el chat: no podían editarlo, no les dejaba escribir. Los nervios empezaron a hacer mella de nuevo en las estrellas, ya que estaban perdiendo tiempo. Otros cuantos minutos más tarde, Noelia (una de las estrellas del grupo Los ocho fantásTICos) tuvo la brillante idea de cerrar el documento y volverlo a abrir, cosa que funcionó, se lo dijo a los demás y todos se lanzaron a editar.  

A pesar de todos los problemas (y de los comentarios del tipo "¿¡QUIÉN ES BÚFALO ANÓNIMO Y QUÉ HACE ESCRIBIENDO EN MI PARTE!?") las estrellas estaban contentas de todo su trabajo, al fin y al cabo, lo habían conseguido.

ESTRELLA (ANABEL MIRAS GARCÍA)

Muy buenas chic@s, soy Anabel, y esta semana me ha tocado ser la estrella de mi grupo.

Esta semana, las estrellas de cada grupo teníamos que elaborar un documento entre todos sobre lo que es la eAdministración y cómo se concreta en nuestra región.

Para poder hacer este documento colaborativo, lo hicimos con Google Drive, en el que todos podíamos escribir desde nuestro ordenador. Este documento lo debíamos de hacer en 15 minutos.

Hicimos un grupo de WhatsApp todas las estrellas, para que así, cuando fuesen las 7 de la tarde y pudiésemos ver el documento en el Aula Virtual, pudiésemos también repartirnos el trabajo para que todo fuese sobre ruedas.

Se hicieron las 7 de la tarde y todas las estrellas estábamos muy nerviosas porque José Luis todavía no había subido el documento al Aula Virtual. Las 7 y 05, y seguía sin aparecer. A las estrellas solo nos faltaba tirarnos de los pelos de lo nerviosos que estábamos, pero finalmente, a las 7 y 10, apareció el documento por fin.

Cuando lo vimos nos repartimos el trabajo, unos nos encargábamos de corregir las faltas de ortografía y de que todo estuviese con el mismo tipo de letra, otros se encargaban de poner la definición de la eAdministración y otros de rellenar la tabla.

Se hicieron las 8 y 10, la hora en la que se suponía que podíamos editar el documento. Pero no... Jose Luis ponía en el documento que ya podíamos empezar a escribir, pero las estrellas no podíamos. Menos mal que a Noelia, nuestra compañera de los 8 fantásticos se le ocurrió la brillante idea de reiniciar la página, lo que sirvió para que pudiésemos editar el documento.

Finalmente conseguimos editar el documento de manera satisfactoria.

La verdad es que pienso que esta forma de trabajar me ayudará en un futuro para poder realizar trabajos cooperativos con otras personas. Es importante llevar a cabo este tipo de trabajos para aprender a organizarnos y a trabajar con otra gente.

Por último, aquí os dejo el documento final de esta semana, y el screencast, que era la herramienta que teníamos que utilizar para grabar la pantalla de nuestro ordenador a la vez que realizábamos el documento de Google Drive.

Ha sido todo un placer para mí acabar este trabajo siendo yo la estrella, porque la verdad es que en todos los trabajos en los que he tenido la oportunidad de ser la estrella son en los que más he aprendido.

Sin duda, esta asignatura me ha permitido aprender muchas cosas relacionadas con las tecnologías y la Educación Social, pero sin duda, me ha permitido conocer a gente increíble con la formación de este grupo, Podemos con el cambio.

Desde aquí darle la enhorabuena a mis chicas de Podemos con el cambio, porque, unas veces mejor y otras peor, pero todas las tareas las hemos trabajado con mucha ilusión persiguiendo un objetivo: aprender y ser unas buenas educadoras sociales en el futuro.

Espero que, en un futuro, cuando vea este blog, recuerde con alegría todo lo que nos esforzamos para llevar a cabo el trabajo que esta asignatura supone.

Muchas gracias por todo :)

CURADORAS (ANABEL MIRAS GARCÍA Y SARA RODRÍGUEZ REDONDO)

¡Buenas! Somos Anabel y Sara y como en esta última semana tenemos demasiado lio con otras asignaturas y ya teníamos un rol cada una, hemos decidido hacer entre las dos este papel.
Esta semana todos los curadores tienen bastante faena, ya que ha sido un trabajo de cuatro días (de lunes a jueves) y prácticamente dos días y medio se han destinado casi completos a la búsqueda de información sobre la eAdministración.
En nuestro caso hemos reunido bastantes páginas ya que todas buscamos información por separado para poder reunir la mayor información posible, aunque por supuesto había datos y páginas repetidas.
A continuación os dejamos algunas de las páginas que hemos encontrado y de las que más información hemos sacado y hemos podido utilizar en el trabajo. Todos los enlaces de estas páginas las podréis encontrar en nuestra página de Pearltrees:

Pearltrees Podemos con el cambio

Gracias a todos :)

PENSADORA (MARTA GINER AUÑÓN)

Esta semana  en la tarea de eAdministración y creación colaborativa me ha tocado ser pensadora , este es el ultimo trabajo y no por ello menos importante ,en él hemos tenido que poner todos más que nunca  empeño , hemos tenido que dar cada uno lo mejor de nosotros mismos porque aunque las estrellas fueran las que se la jugasen a una cierta hora , con un cierto programa y demás , el resto del grupo teníamos que ayudarles , buscar información sobre la eadministración , sus ventajas y desventajas , etc.

Este trabajo nos permite que en un futuro seamos capaces de trabajar con gente con la que nunca lo habíamos hecho , con mucha gente a la vez , nos hace ponernos de acuerdo rápidamente y sobretodo saber actuar con compañerismos , ponernos menos nerviosos antes cosas relacionadas con esto y demás .

Cuando nos ponemos a echar la vista atrás pensamos en todas las cosas que somos capaces de hacer , y entre otras cosas, que hemos sido capaces de conseguirlas porque eramos un grupo probablemente si lo hubiera hecho una sola persona no hubiera sido capaz porque se presentan muchos problemas o hay cosas que nunca hemos hecho , etc.

También hemos enfrentado nuestros miedo saliendo a exponer , es como que te habitúas y aunque siga costando ya no es tanto como el primer día ,y esto sinceramente creemos que sera de gran ayuda para cuando tengamos que ponernos frente a la gente en nuestro trabajo o en cualquier momento que se nos precise , por otro lado ir cambiando de roles nos hace enfrentarnos a la realidad de la vida tan cambiante que se esta presentando hoy , y hace que tengamos mas salidas y soltura frente a los diferentes aspectos que se nos pueden dar . Por último creemos que esta asignatura indirectamente nos ha formado y hemos adquirido nuevas capacidades que de otra manera no habríamos adquirido .

Gracias por formarnos y hacernos entender que la vida es un camino que tenemos que crear nosotros mismos con trabajo y dedicación, toda ayuda es poca para un mundo que esta en constante proceso de cambio .

EXPLORADORA (BRENDA CAJAMARCA MOSQUERA)
 

¡HOLA ! soy Brenda y esta semana nuevamente soy exploradora, como sabéis mi trabajo es recopilar información externa al aula. Pues bien, ¡alla vamos! :

En primer lugar; visite un blog que tiene relación con la tarea que llevamos a cabo esta semana, la e-administración.

 En este blog , encontrareis temas referentes a la administración pública, que es muy interesante para todos ya que es muy actual.

 En segundo lugar encontré  este blog que habla del mundo de las TICs y de la administración pública. Echad un vistazo porque es realmente interesante...

 En el siguiente blog  se busca fomentar la modernización de la administración pública mediante el uso de las TICs. Bajo mi punto de vista es realmente necesario actualmente, ya que será mucho más cómodo y fácil tanto para los ciudadanos como para los responsables de las administraciones.

Como habréis podido ver, esta es la última tarea ... el primer cuatrimestre llega a su fin y con el, esta asignatura... ( si aprobamos , claro). Aún recuerdo que me parecía muy dificil y que realmente pense que no lo lograría, pero aqui estoy. A veces nos ha costado muchisimo y otras simplemente mucho. En ocasiones el agobio era insoportable, pero aún así sacamos todos los trabajos adelante ... y creo que nuestro esfuerzo y dedicación en cada trabajo se ha visto claramente reflejado, pero en clase somos varios grupos, asi que  para finalizar mi entrada, me gustaría dejaros los enlaces del los blogs que mas nos gustan de nuestros compañeros. El nombre de sus grupos y blog es:

MANDALA

INTEGRA

MICROTECNOSOCIAL

Elegimos estos porque aportan una información muy completa y además lo hacen de manera dinámica.

Por último no me queda más que desear ¡felices fiestas a todo el mundo!  :) 

POSDATA : si pinchais sobre las palabras destacadas os redirigen a la página deseada.

PENSADORA (BELÉN TEIGNÉ FUSTER)

¡Hola Bloggeros, soy Belén!

La tarea de estas 2 últimas semanas abordaba la participación ciudadana en la toma de decisiones políticas. Ha sido un trabajo complejo, puesto que hemos tenido que coordinarnos con los del grupo de la tarde para hacer el trabajo en equipo, y la verdad es que ha sido una buena experiencia, nos ha permitido ponernos a prueba, puesto que hasta ahora solo habíamos trabajado con nuestro grupo, es decir, gente que ya conocemos y que sabemos cómo trabajan,  pero la verdad es que a fin de cuentas hemos formado un buen equipo con nuestras compañeras de la tarde, una experiencia gratificante. Con respecto a la temática, es decir, la participación ciudadana, vemos que como ciudadanos podemos influir en nuestra sociedad aunque, y con esta actividad hemos visto con que herramientas, en concreto herramientas de la red (que es la manera más eficaz de comunicarse rápidamente con cualquiera en cualquier momento y de una manera eficiente para llegar a acuerdos, dar opiniones…), hemos analizado apps y plataformas web que ayudan y fomentan la participación ciudadana para así poder cambiar poco a poco las cosas entre todos. Pensamos que hoy en día, sobre todo por la época que estamos viviendo, una gran crisis social y económica, este poder que tenemos los ciudadanos de ayudarnos entre todos es más valioso que nunca, y tenemos a nuestro favor una enorme red de comunicación que hace más fácil que esto sea posible, que las ideas de uno, puedan llegar a todos, y que entre todos podamos crear un mundo mejor. 

CURADORA ( BRENDA CAJAMARCA MOSQUERA )

Hola a todos! soy Brenda y esta semana por fin me ha tocado el rol de curadora. Como ya sabéis mi papel consiste en analizar y organizar las páginas que nos han servido y  las que no. Además tanto unas como otras están subidas a pearltrees para que podáis verlas directamente. En la tarea de esta semana hemos tenido que buscar más información que de costumbre, y  ya que hemos sido 2 grupos,  hay muchos más enlaces que en tareas anteriores. En definitiva todos ellos nos han servido para algo por ello no descartamos ninguno. Todos los hemos usado y de todos hemos sacado provecho. Espero que estos enlaces os sean de gran ayuda como nos fueron a nosotras.

Pinchando aquí podréis acceder a nuestro perfil de pearltrees.

¡Un saludo y hasta pronto!

TRADUCTORA (ANDREA MONDÉJAR CASALES)

¡Hola blogger@s! Soy Andrea Mondejar, esta últimas semanas he desempeñado el rol de traductor, para las personas que no sepan en que consiste , mi función es básicamente entre otras cosas definir cinco términos relacionados con las TIC´s y la educación social que se hayan estado trabajando durante la tarea.

El trabajo realizado durante estas dos semanas ha consistido en buscar e indagar  aplicaciones y plataformas web que fomentasen la participación ciudadana a través de las TIC´s. Además, en esta ocasión por primera  vez hemos trabajado en conjunto con los alumnos de la tarde, que  a pesar de las diferencias de horarios creo que hemos congeniado muy bien y por mi parte ha sido un placer poder trabajar con ellos ya que me ha parecido una buena experiencia.

Los cinco términos que me han parecido interesantes y que mejor pueden definir la tarea son los siguientes:

App: Se refiere a aplicación. En estos últimos años el término aplicaciones se ha familiarizado bastante, gracias al avance de las TIC´s. Una aplicación informática es un  proyecto informático concebido e inventado para simplificar, ayudar o permitir una acción en un aparato o artefacto informático, éstas se van actualizando y presentando nuevas características para favorecer o simplemente hacer más sencillo  su uso. No obstante  hay que distinguir que pese a que  todas las aplicaciones son programas, no todos los programas son aplicaciones. Podemos encontrar infinidad de software disponibles al público, pero solo se le llama aplicación a aquella que ha sido concebida para llevar a cabo una serie de actividades especificas. No podemos estimar como app aquellos que su empeño o su finalidad sea común como por ejemplo: Windows, Linux, Android...  Estas  emergen de los requisitos o carencias especificas de los individuos. Existen infinidad de modelos de aplicaciones: aplicaciones de noticias (Noticias y tiempo de google), juegos (Angry Birds), redes sociales (Facebook) etc. Por último, normalmente las aplicaciones son planteadas para diversos sistemas operativos aunque hay algunas que son exclusivamente llevadas a cabo para un programa especifico.

http://www.mastermagazine.info/termino/3874.php

Participación ciudadana: la participación ciudadana es el conjunto de procesos mediante los cuales los ciudadanos pueden acceder a la toma de decisiones, opinar o trasladar sus incidencias a los gobiernos. También puede ser entendida como una forma indirecta de participar en la política, una de las formas más comunes de la participación ciudadana sería el sufragio. Por otra parte, también representa la  igualdad de oportunidades, además se trata de  un derecho básico universal. Pero en esta ocasión nos centraremos en el importante papel que juegan las tic´s en la participación ciudadana, la aparición de las tic ´s en estos últimos años han influido en la mayoría de nuestros ámbitos de vida.  Su uso nos permite acceder de forma rápida y sencilla a mucha información, además a tiempo real. Por otra parte, no es cuestionable que el acceso a Internet y las tic´s ha mejorado en gran medida los servicios públicos.

  http://es.slideshare.net/fumasocial/participacion-ciudadana-8017840

Tutorial: Un tutorial explica, divulga y difunde  ciertas nociones o soportes para poder usar y manejar algún producto, no tiene por que ser algo relacionado con el mundo de la informática, pero si que es cierto que a través de Internet podemos encontrar multitud de tutoriales   de como usar sistemas, programas informáticos hasta por ejemplo como cocinar, maquillarse, etc.

http://definicion.de/tutorial/

Guía de análisis: Una guía ayuda a la orientación y nos permite una conducción eficaz de nuestros objetivos al éxito , existen multitud de guías: turísticas, de estudio...  su tarea es llevar a cabo un aprendizaje eficaz.

http://deconceptos.com/general/guia

Páginas web: también llamada página electrónica o ciberpágina, es un certificado o comunicación informática que puede abarcar audios, textos, información, imágenes y muchas cosas más... se puede decir que se acomoda a la conocida world wide web, generalmente forma parte de un sitio web  que se puede entrar en ella a través  de un navegador. Principalmente esta suele estar compuesta por información e hiperenlaces. 
Además puede contener datos para explicar como hacer un correcto uso de ellas. Otra de sus características es que las páginas web están escritas en un lenguaje de marcado. El contenido de la pagina web puede ser de dinámica o estadística. 

http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web

ESTRELLAS (SARA RODRÍGUEZ Y BRENDA CAJAMARCA)

¡Hola chicos! Soy Sara Rodríguez y esta ha sido la tercera vez que me ha tocado hacer de estrella, y por suerte la última.

Este último trabajo trataba de la búsqueda de distintas webs y apps de participación ciudadana para luego mostrarlas en clase, pero no se quedaba ahí, sino que teníamos que hacerlo en colaboración con un grupo de por la tarde.

A la hora de exponer, yo estaba más nerviosa que las demás veces, y no sabía exactamente por qué. La clase estaba llena a causa de que la mayoría de compañeros de por la tarde se pasaron por allí tanto para exponer como para ver lás demás exposiciones, y eso sinceramente no me ayudaba mucho a relajarme.

Mi compañera Brenda, que exponía conmigo se encontraba igual que yo, y nos animábamos y cogíamos fuerzas pensando que esa era la última vez que nos tocaba este rol.

Nosotras dos expusimos con nuestra compañera de la tarde Noelia, perteneciente al grupo "Educando a 9".

Personalmente me gustó trabajar con todos ellos, pero Noelia me animó bastante a salir a defender el trabajo esa mañana, cosa que sinceramente le agradecí.

Conseguimos parte del objetivo: el trabajo estaba bien, se notaba que lo habíamos "machacado" durante esas dos semanas y nos lo sabíamos, pero el powerpoint estaba demasiado cargado, lo que bajó un poco el nivel de nuestro trabajo.

Bueno, pues ya se acabó para mi el rol de estrella. Creo que he conseguido mejorar a lo largo de todas las exposiciones, aunque haya sido sólo explicándome mejor y controlando un poquito más los nervios.

¡Hola a todos! Yo soy Brenda y esta semana me ha tocado ser estrella, creo que aunque cada vez controlo mejor los nervios, aún tengo mucho que mejorar. En cuanto al trabajo, como bien dijo Sara nos habíamos esforzado bastante durante las últimas semanas, nos lo sabíamos y eso se notó, pero fallamos en el powerpoint, ya que cargamos con demasiada información las páginas, y los colores y las letras elegidas no eran los correctos y eso nos dejo un sabor agridulce tanto a nosotras como a Noelia, nuestra compañera de la tarde. Es por ello que nos pusimos manos a la obra y "retocamos" el powerpoint, ya que por la tarde teníamos que exponer de nuevo y queríamos mejorar nuestra presentación, y de hecho lo hicimos. 

Noelia y yo expusimos de nuevo, pero esta vez ante sus compañeros. El único error que cometimos en esta ocasión fue no estar muy seguras si  la plataforma web elegida change.org realmente fomentaba la participación ciudadana. Por lo demás creo que pudimos corregir el error cometido en la presentación de la mañana. Después de todo para eso están los errores , para aprender de ellos. 

Bueno esta el la última vez que soy estrella,  aunque tengo la certeza de que en lo que me queda de carrera haré muchísimas presentaciones más, y que los errores cometidos en estas, que son las primeras, me serán de gran ayuda de cara al futuro.

¡ Hasta la próxima!

FACILITADORA (ANABEL MIRAS GARCÍA)

Esta semana me ha vuelto a tocar ser la líder del grupo. Mi trabajo consistía en repartir el trabajo, animar a los compañeros, mediar en los conflictos y motivar el trabajo. Era un rol difícil esta semana, porque no solo tenía que coordinar a los miembros de mi grupo para poder realizar el trabajo de manera adecuada, si no también coordinar a mi grupo con las tres miembros del grupo de la tarde de “Educando a nueve”. Pero con un poco de coordinación todo es posible.

Esta semana el trabajo consistía en la búsqueda de 4 apps y de 2 páginas webs que fomentasen la participación de los ciudadanos. Además había que crear una guía de análisis de las mismas y realizar un tutorial de una de las apps. 

También, había que crear un PowerPoint para mostrar en clase todas las apps y las web que habíamos encontrado y analizado.

Cuando presentamos el PowerPoint en clase, nos dimos cuenta de que estaba demasiado sobrecargado, por lo que decidimos rectificarlo. De esta manera, aquí os presentamos el nuevo PowerPoint rectificado:

En cuanto a las plataformas web, a parte de Change.org, elegimos E.P.C Valladolid:

Es un foro que permite que los miembros de asociaciones y entidades que participan en alguno de los cursos que componen la Escuela de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Valladolid hagan sus consultas. De esta manera tienen a su disposición servicios de consultoría online con las que podrán resolver sus dudas.

E-P-C Valladolid tiene como objetivo promover en los ciudadanos una ajustada valoración de la importancia que tiene la participación en su propia vida. Sus principales características son las siguientes

• Es un cauce de comunicación entre todos los implicados en la participación ciudadana.
• Esta iniciativa está destinada a incrementar las vías de participación de las asociaciones, entidades y ciudadanos de Valladolid.
• Contiene formación para asociaciones, tanto presencial como semipresencial.
• Además, elaboran talleres escolares para los niños.

Otra de las plataformas web elegidas sería Ezone, que tiene como objetivo liderar proyectos de comunicación integral a través de medios electrónicos para generar un cambio de conciencia en el mundo.

Diseñan plataformas web para compartir y construir conocimiento a través de las TIC´S.

Su metodología de trabajo está destinada a la discusión y a la socialización. Además llevan a cabo una planificación de esquemas pedagógicos.

Consideramos que Ezone se adapta eficientemente a los requisitos actuales ya que hacen más fácil a los usuarios o colectivos la participación al incluir en su propia página sus redes sociales y contactos (Facebook, Twitter, G+, Email, etc)

Además, permite la participación de cualquier usuario en plataformas web para compartir o demandar información variada a través de las TIC´s. 

Diseñan plataformas electrónicas según las necesidades del consumidor para la planificación de sus esquemas (vida personal, trabajo, etc.).

También crean eventos entre sus usuarios interesados en determinados temas a través de congresos, videocall, audiencias, etc.

Por último en cuanto a plataformas web nos encontraríamos con Guipuzkoa Parte Hartzen. Es una web ofrecida por la Diputación Foral de Gipuzkoa que permite un punto de encuentro con la ciudadanía interesada en reflexionar e intervenir en un proyecto compartido de Participación Ciudadana.

Hemos elegido esta plataforma web por el cambio que quieren generar en su cultura política, que tiene como herramienta clave la implicación y la participación ciudadana.

Llevan a cabo procesos de participación de carácter reflexivo y analítico, además, tratan temas sociales como los residuos, servicios municipales, temas relacionados con el turismo, etc.

Llevan a cabo un registro específico para los colectivos que deseen tomar parte en los procesos de participación.

También han llevado a cabo la creación de un Máster Universitario en Participación y Desarrollo Comunitario.

Además, poseen también un boletín de información de interés social.

En cuanto a las apps, hemos encontrado las siguientes:

-O gob: Es una aplicación fomentada por el gobierno de Navarra que facilita el contacto directo entre la Administración y los ciudadanos. Permite a los usuarios notificar problemas o incidencias relacionadas con el mobiliario urbano, la red viaria y otros servicios públicos. Todas las incidencias que se reciban serán derivadas y analizadas a la Administración correspondiente.

De esta manera, o Gob permite que los usuarios denuncien cualquier desperfecto que encuentren, derivándose después a la administración correspondiente. También, permite mayor facilidad para las comunicaciones de los ciudadanos con la administración.

Además, permite también una mayor conciencuación del cuidado del entorno público.

Esta aplicación cuenta con cinco secciones:

-Nueva incidencia: Donde el usuario puede crear una incidencia seleccionando la categoría más apropiada (mobiliario, jardines...) añadiendo una imagen tomada con la cámara de su teléfono con la ubicación exacta sobre el mapa y una breve descripción.

-Incidencias recientes: Permite consultar las incidencias enviadas por otros ciudadanos con la posibilidad de realizar búsquedas y visualizar los resultados en formato listado, mapa o galería de fotos. Además, estas incidencias pueden ser marcadas como favoritas o compartidas en redes sociales como Twitter, Facebook, o Tuenti.

-Mis incidencias: listado de las incidencias enviadas previamente por el propio usuario.

-Incidencias favoritas: son las inicdencias marcadas como tales por el usuario, sobre cuyo estado desea realizar un seguimiento.

-Perfil: permite al usuario seleccionar la configuración de la aplicación (datos personales opcionales, conexión a redes sociales y configuración del idioma (castellano o euskera).

-Participa-Mobile: Es el canal de comunicación más completo de interacción con el ayuntamiento desde smartphones. Además, se pueden enviar o recibir consultas, opiniones y sugerencias de mejora. También, se podrán solicitar documentos en base a la geolocalización.

Cualquier incidencia que se enciuentre a la vía publica se podrá encontrar accediendo al apartado de noticias. También se podrán encontrar eventos en la agenda de actividades y toda la información que el ayuntamiento ponga a disposición de los ciudadanos.

-AidApp: es la única app de donativos que permite apoyar a ONG´s y fundaciones con cargo directo al teléfono móvil, sin necesidad de tarjetas de crédito, o cualquier otro medio de pago. De esta forma será más fácil contribuir a un mundo mejor.

Podréis ver más información sobre esta app en: http://www.aidapp.org/

-Pulso de la ciudad: Es una iniciativa desarrollada en el marco del proyecto SmartSantander, en colaboración con el Ayuntamiento de Santander, la Universidad de Cantabria y el Diario Montañés.

Esta aplicación fomenta un entorno participativo en el que los ciudadanos contribuyen a reflejar el Pulso de la Ciudad de Santander, reportando eventos diversos (estado de la vía pública, incidencias de tráfico...), así como medidas cuantitativas de sensado físico proporcionadas por los sensores ue incorporan los smartphones hoy en día.

De esta forma, el ciudadano que lo desee puede contribuir voluntariamente con el envío de información, haciendo uso de cualquiera de las categorías (playas, parques, jardines...) insertando las imágenes, incluyendo los comentarios oportunos, la fecha de la incidencia, etc.

Toda la información es compartida con el resto de usuarios que utilizan la aplicación, y también, estará disponible en la Web del Diario Montañés (http://pulsodelaciudad.eldiariomontanes.es ). De esta manera, se pretende que cualquier ciudadano pueda conocer el Pulso de la Ciudad en cualquier momento, a través de este otro canal de información.

El envío de información se realiza de forma anónima, y no requiere un proceso de registro del usuario.

Además aquí os dejo también el enlace del tutorial que hemos llevado a cabo sobre O Gob:

Espero que os haya servido de ayuda toda la información aportada. Muchas gracias y hasta la próxima semana

HISTORIADORA (ANABEL MIRAS GARCÍA)

Érase una vez un grupo de chicas que no se conocían, pero que todas tenían un mismo objetivo: estudiar Educación Social.

Todo comenzó un 1 de Octubre, en el famoso Modulo 0. Nadie se conocía, pero todos sabíamos que era el momento de conocer a gente nueva.

En mi caso, en ese módulo 0 conocí a más gente del turno de la tarde que de la mañana, pero bueno, no fue un problema, ya que cuando comenzaron las clases conocí a mis nuevos compañeros de clase.

Las amistades que hice con los compañeros de la tarde no las perdí en ningún momento, ya que seguía en contacto con ellos vía WhatsApp, intercambiando información sobre las diferentes materias y sobre los profesores que a cada uno nos había tocado.

Sin embargo, llegó el momento de volver a unirnos. El trabajo de Tic de esta semana consistía en unirnos con un grupo de la tarde para encontrar webs y apps que fomentasen la participación ciudadana, además de elaborar un tutorial de una de esas apps.

Supuso una alegría poder trabajar con una parte del grupo de la tarde de “Educando a 9”. Mis compañeras de “Podemos con el cambio” no tenían el placer de conocerlas, pero en cuanto las conocieron nos pusimos manos a la obra con el trabajo.

Aprovechando que ellas tenían que venir una mañana para hacer un trabajo, quedamos para que mis compañeras las conocieran y poder así repartirnos el trabajo.

De esta manera, unas nos encargamos de buscar las apps que fomentasen la participación ciudadana, otras se encargaron de buscar las páginas webs que también fomentasen la participación ciudadana, otras las analizaron y realizaron la guía, etc.

Una vez que ya habíamos buscado entre todas la información que necesitábamos, quedamos una tarde para poner en común la información, y poder así realizar el PowerPoint para ver también como iban a exponer nuestras estrellas.

Cuando quedó todo aclarado, las estrellas se estudiaron su parte en casa hasta que llegó el lunes 15, el día de exponer.

En general no fue mal, nuestras estrellas hicieron un buen trabajo en la exposición, ya que lo explicaron todo de forma clara y precisa, de forma que se veía todo el trabajo que llevaba detrás nuestra exposición. Tuvimos un problema con el powerpoint, ya que estaba demasiado sobrecargado, por lo que una vez hecha la exposición de la mañana, decidimos mejorar nuestro PowerPoint para la exposición de por la tarde. Dicen que es de sabios rectificar...

Y con la exposición de la tarde acabó nuestro trabajo con una parte del grupo de “Educando a 9”. Un placer habernos vuelto a reencontrar...  CONTINUARÁ.

PD:  aquí os adjunto algunas fotos de la exposición y de estos días de trabajo:

Muchas gracias y hasta la semana que viene :))

EXPLORADORA (MARTA GINER AUÑÓN)

 Hola chicos soy Marta y esta semana en el trabajo de aplicaciones para la ciudadanía y participación ciudadana he ejercido como exploradora. Para esta actividad hemos colaborado con tres de nuestras maravillosas compañeras de "Educando a 9" http://educandoanueve.blogspot.com.es/ , que la verdad nos han ayudado muchísimo, hemos trabajado muy bien todas juntas y esperemos que esto se note .

Ahora muy brevemente os comentaré las plataformas web que hemos elegido y por supuesto también las App , aunque más tarde mis compañeras os las comentarán mejor y os pondrán los enlaces con los que podéis acceder a ellas:

- Las Apps elegidas por nosotras son  :O Gob, AidaApp ,Participa Mobile y,PulsodelaCiudad.

-Las plataformas para la participación ciudadana que hemos elegido son : Escuela de participación ciudadana (Promovido por el Ayuntamiento de Valladolid) (http://www.escueladeparticipacionciudadana.es/), Ezone (http://www.ezone.com.ec/servicios/participacion-ciudadana-2-0) y por último Guipuzkoa parte hartzen, que finalmente ha sido nuestra elegida. (http://www.gipuzkoapartehartzen.net/index.php?lang=es)

También hemos analizado Change.org como se nos especificaba en la tarea , que podréis apreciarlo mas fácilmente en la exposición de mis compañeras y en su PowerPoint.

Entre los blogs que más interesantes me han parecido os voy a citar los siguientes:

Dentro del blog de crea y aprende con Laura (http://creaconlaura.blogspot.com.es/p/cuando-hable-de-las-aristas-de-la-paz.html), hay dos partes que me han gustado mucho y que son : 301 cortometraje de valor educativo  , Apps educativas , os invito a que accedáis a ellas y las veáis .

 Los mejores blog educativos a seguir de cerca en este 2014 (https://www.examtime.com/es/blog/blogs-educativos-2014/ ) , es un blog en el que se ofrece la oportunidad de elegir entre los diferentes blogs que ellos creen mejores de este año, te ayudan en tu búsqueda etc. 

Destacaré entre ellos :

 -El blog de Salvaroj ( http://salvarojeducacion.blogspot.ie/ )  en el que Salvador Rodríguez comparte su visión sobre la educación en los tiempos que corren con unos artículos muy pedagógicos y que  hacen reflexionar.

 - La mariposa y el elefante ( http://lamariposayelelefante.blogspot.ie/) , espacio destinado a compartir reflexiones sobre la educación y la formación , tiene un toque muy especial y reflexiones tan significativas que te harán darte cuenta indirectamente de la realidad.

 - En la nube TIC( http://www.enlanubetic.com.es/) el cual comparten diferentes profesores en las que cuentan sus herramientas y trucos , no solo es eficaz para ellos , sino también para el resto de gente que le pueda dar un buen uso .

Para finalizar acabaré diciendo que el blog del Grupo Mandala (http://mandalaeducacionsocial.blogspot.com.es/) es uno de los que más me ha gustado de clase por su toque de originalidad en los trabajos.

Hasta luego amigos, siempre es un placer compartir con vosotros .

ESTRELLAS (BELÉN TEIGNÉ FUSTER Y MARTA GINER AUÑÓN)
  ¡Hola bloggeros! Soy Belén, esta semana me ha tocado ser estrella, otra vez... desgraciadamente, el caso es que los nervios me jugaron una mala pasada, y no dije todo lo que me hubiese gustado decir, como por ejemplo si los objetivos de la difusión fueron llevados acabo, con qué resultados y de qué manera, pero lo esencial si que lo dije, aunque eso me hubiese gustado añadirlo. Expuse nuestro plan de difusión, que constaba de dos partes, una online y otra offline. En la primera decidimos ponernos en nuestras fotos de perfil del Whatsapp la foto de la frase que representa nuestro trabajo: ''No importa como viajes, sino que llegues a todo el mundo'', ademas subimos el vídeo a Youtube, Facebook y Twitter y fuimos pasando el enlace a nuestros contactos de Whatsapp, para que ellos a su vez también lo compartieran. En la segunda, es decir, la offline, repartimos folletos y fuimos explicando un poco en que consistía, además colgamos posters por la ciudad, nuestros pueblos... y hicimos una pancarta que colgamos y fuimos paseando por la universidad. Este plan de difusión esta explicado también en el vídeo que expusimos, aquí os lo dejo:

https://www.youtube.com/watch?v=aIYGRuLUBdc

Yo soy Marta y para continuar con lo que a dicho mi compañera diré que:

La semana pasada tuvimos que hacer un Brannding en el que seguir las estrategias que habíamos llevado a cabo como parte de este trabajo, como desarrollamos esta tarea y mostrar los productos finales.

Lo que pretendíamos era dar a conocer a nuestro grupo, nuestra carrera y sobre todo nuestros objetivos, objetivos que están perfectamente narrados en nuestro Story Telling  http://youtu.be/uYVnsmO-Hnw

La verdad no me puedo quejar de exposición ya que desde un primer momento veía que dentro de otras que se habían hecho anteriormente tenia menos trabajo porque era algo mas sencillo. Los nervios apenas los noté hasta el momento en el que me tuve que poner delante de toda la clase, pero enseguida me metí en el papel y seguí con la exposición.

Después de que Belén pusiera el vídeo en el que mostró nuestros medios de difusión, yo trabajé la linea del tiempo  http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/3702390/PODEMOS+CON+EL+CAMBIO/ . En ella comenté de lunes a viernes como habíamos ido trabajando, qué cosas habíamos hecho, cómo habíamos repartido la tarea en los diferentes días, dónde habíamos pegado los carteles, a quién se lo habíamos hecho llegar ...

Lo realmente complicado fue cuando poco a poco y según salían los grupos iba viendo las aclaraciones que les hacia Jóse Luis, como tener objetivos mas concretos, ser realistas... Ciertamente no fuimos muy directos; queríamos albergar mucho y eso al final lo hace imposible, por eso en el momento en el que yo tuve que definir a quien queríamos hacer llegar nuestros objetivos fui clara y rotunda: nuestros objetivos principalmente son los del Story Telling, queremos que nos conozcan, que conozcan nuestra carrera y quiénes somos, pero la pregunta es: "¿A quién queremos hacérselo llegar?" , por supuesto a nuestra familia, amigos, nuestro entorno mas directo, porque, si no conseguimos que ellos lo vean, ¿cómo pretendemos que le llegue a todo el mundo?. 
Hay que marcarse objetivos más concretos para que poco a poco nuestros esfuerzos sean gratificados.

CURADORA (ANABEL MIRAS GARCÍA)

Muy buenas chic@s, esta semana me ha tocado ser la curadora de mi grupo. Mi trabajo consistía en recopilar y organizar todas las fuentes de información que hemos utilizado para poder llevar a cabo esta actividad. Además, para ello debíamos utilizar la herramienta de Pearltrees.

Esta semana, teníamos que realizar una línea del tiempo online en la que se mostrasen todas las actividades que hemos llevado a cabo durante esta semana para realizar nuestra difusión. 

Lo primero que hicimos fue buscar en Internet páginas que permitieran realizar líneas del tiempo. Después de un rato buscando encontramos 2 páginas que contenían un montón de enlaces que permitían realizar líneas del tiempo:

http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/10/18/10-herramientas-para-crear-lineas-de-tiempo/

http://bitelia.com/2013/10/crear-lineas-de-tiempo-online

Encontramos una página en la que nos recomendaban la realización de la línea del tiempo con "Timeline JS".

http://www.maestrosdelweb.com/como-crear-lineas-de-tiempo-interactivas/

Es por ello, que buscamos un tutorial en YouTuve sobre como utilizar Timeline JS. 

https://www.youtube.com/watch?v=DP_qH_U2Ds8

Pero, sin embargo, este tutorial no nos fue de gran ayuda, por lo que decidimos realizar la línea del tiempo con otra herramienta online más fácil de utilizar.

Finalmente nos decidimos por TimeRime, Lo primero que hicimos fue buscar un tutorial que nos enseñase como utilizarlo; https://www.youtube.com/watch?v=lKQ6w7vXtts

Una vez visto el tutorial, nos pusimos manos a la obra con TimeRime: 

http://timerime.com/index.php?crypt=YWE2MzM5Zjg1OGQ2ODYxNGQ3YzA3NzU2NDg3NWFjYzQ5N2Y5MzA3NTM1ZGRjNDgwYTlhODBkMmY4MmRlMzYxY2Q5MzkzMmMzYTU3Nzc1ZjgzZjE3YTI4ODdmYTQ0MjhkMDU0ODg0MGVjOWJkYzgwMQ==

Una de las ventajas que posee TimeRime es la facilidad para realizar las líneas del tiempo, en comparación con otras páginas como TimeLine JS.  Además es en español, lo que facilita mucho el trabajo. Sin embargo, posee algunos inconvenientes, ya que TimeRime realiza las líneas del tiempo demasiado sobrias en comparación con otras páginas que son mucho más coloridas y llamativas. De esta manera, creo que a TimeRime le faltarían algunos elementos como por ejemplo la posibilidad de decoración de la línea del tiempo. 

Aun así, pienso que TimeRime es una buena herramienta para realizar líneas del tiempo, ya que da facilidades como por ejemplo la posibilidad de establecer el idioma deseado, se pueden subir imágenes y vídeos fácilmente, permite compartir el enlace de la línea con otros sitios web... elementos fundamentales que hacen que TimeRime sea una buena herramienta para realizar líneas del tiempo interactivas.

Y finalmente, así quedó nuestra línea del tiempo:

Línea del tiempo

Además de esta línea del tiempo, llevamos a cabo un vídeo en el que se mostraban las actividades que habíamos llevado a cabo para difundirnos. Este vídeo lo grabamos nosotras mismas y lo editamos con Movie Maker.  Aquí tenéis el resultado:

Además podréis ver también todos los enlaces que hemos utilizado en Pearltrees :

Pearltrees

Nada más chic@s, una que se despide hasta la semana que viene!! Gracias por visitar nuestro blog!!